10日28日下午，为积极响应高校本科教学评估工作要求，全面提升系部教学质量与教学管理水平，商务英语系组织全体教师开展高校本科教学评估相关文件专题学习会。本次学习会聚焦评估核心要求，旨在让每位教师深刻理解评估内涵，明确前期准备工作重点，为后续评估工作的顺利推进奠定坚实基础。

学习会上，系主任周玲带领全体教师研读高校本科教学评估相关文件，结合商务英语系教学实际，对评估指标、考核要点及前期准备工作细则进行了细致解读。她强调，本科教学评估是检验高校教学质量、推动教学改革的重要举措，而前期准备工作的扎实程度直接关系到评估效果，全体教师需高度重视，以严谨负责的态度投入到各项准备工作中。

针对评估前期的材料准备，周玲主任明确提出了具体要求。她指出，教师需重点完善并准备好教案、课件、教学大纲、考试大纲和试验大纲五大核心教学材料，确保各项材料齐全、规范，能够全面反映课程教学的整体规划与实施过程。其中，对于教学大纲、考试大纲和试验大纲这 “三纲” 的撰写，周玲主任特别提醒老师们要严格遵循 “一致性” 原则。她表示，“三纲” 内容必须与对应课程的教学内容、教案紧密衔接，做到教学目标明确、教学内容匹配、考核标准统一，避免出现大纲与实际教学脱节的情况，切实保障教学环节的连贯性与逻辑性。

在学习交流环节，老师们围绕文件内容及周玲主任的要求展开了热烈讨论，纷纷结合自身所授课程的特点，分享了在教案优化、大纲完善等方面的思路与困惑。大家表示，通过此次专题学习，进一步明晰了评估工作的要求和自身的职责，后续将按照系部部署，认真梳理教学材料，查漏补缺，确保高质量完成评估前期准备工作，为商务英语系教学质量的提升贡献力量。（图文：周玲  审核：朱莉华）